В рамках реализации «Комплекса мер Тамбовской области по развитию системы оказания помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечения безопасности детей на 2022 – 2023 годы» 17.02.2023г. на базе ТОГБУ «Центр по оказанию психолого-педагогических услуг «Планета любви» согласно п.3.16. плана мероприятий данного комплекса мер состоялось очередное  занятие «Секрет здоровья» с группой детей и родителей сегмента социального кластера, являющееся седьмым из цикла занятий, направленных на формирование положительной коммуникативной деятельности и саморегуляции «Пойми меня правильно».

Подготовила и провела это занятие для 6 подростков и 6 родителей социальный педагог Центра «Планета любви» Светлана Петровна Дарчик. Цель данного занятия — привлечение внимания к психологическому здоровью
человека, обучение способам эффективного взаимодействия,
знакомство с различными техниками регуляции своего эмоционального
состояния.

Уже традиционно началось занятие с шуточного упражнения «Шкатулка для крика», в которую желающие участники могли покричать, чтобы избавиться от внутреннего напряжения и не повышать голос во время проведения занятия.

Далее следовало упражнение «Ассоциации с игрушкой». Задача участников заключалась в выборе на экране квадратика, за которым скрыта какая-то игрушка, и постараться определить, чем она похожа по характеру на вашего ребенка (родителя).
Все мы очень разные, так же и дети (родители). Конечно, мы замечаем и хорошие
качества, но не желательные качества часто могут вызывать у нас
непринятие или даже гнев. Например, упрямство, медлительность,
рассеянность. И всё же необходимо учиться видеть позитивное даже в весьма неожиданных вещах.

При помощи упражнения «Доволен ли я собой?» решалась задача помочь  участникам разобраться в сильных и слабых сторонах своей личности; научить уважать и принимать себя. Участникам предлагалось разделить лист на две части. Одну озаглавить «Не доволен собой», другую — «Принимаю себя». В первой графе откровенно написать о том, что вызывает недовольство собой сегодня, сейчас. Во второй графе надо отметить, что радует в себе именно сегодня, что принимают в тебе окружающие, что привлекает их в тебе. Некоторые участники изъявили желание обсудить вслух написанное.

Чтобы отвлечься от развернувшейся дискуссии, участникам предложили послушать притчу «Небезупречный», целью которой было мотивировать родителей (детей) к принятию своего ребенка (родителя). Присутствующие увлеченно слушали красивое повествование, согласно кивая головами в те моменты, которые совпадали с их мнениями и взглядами.

Наибольшее количество эмоций вызвало упражнение «Вредные привычки», при проведении которого был задействован светодинамический комплекс «Вредные привычки» с входящими в него стендами «Алкоголизм», «Курение», «Наркомания». На них размещалась информация о воздействии психоактивных веществ на внутренние органы человека, болезнях и о первичных признаках алкоголизма, никотинозависимости и наркомании со звуковым и световым сопровождением.

Педагогом озвучивалось, о каких органах есть информация на стенде: мозг, легкие, почки, кости и зубы, половая система, эндокринная система, сердечнососудистая система, печень, пищеварительная система. Затем предлагалось вытянуть из коробочки записку с описанием функции одного из этих органов (или нарушением функции при отравлении ПАВ): Присутствующие по очереди выбирали одну из записок, зачитывали вслух, угадывали, о каком органе/системе шла речь. После отгадки педагог включала на стенде информацию о воздействии того или иного вида ПАВ на этот орган. Необычная подача даже известной информации заинтересовала всех присутствующих. Не осталось ни одного участника, кто отказался бы принять участие в данном упражнении.

Завершилось занятие уже знакомым упражнением «Лучик». Все участники активно были включены в процесс.

В очередной раз наблюдая за работой группы, хотелось бы отметить, что все участники перестали бояться озвучивать свои сомнения и предположения, стали более открыто радоваться даже незначительным успехам.

В завершении  заместитель директора  Блохина М.А  напомнила о том, что в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»  на базе Центра  родители могут получить консультации у специалиста по различным вопросам, связанным с воспитанием и образованием детей.

17 февраля на родительском собрании в МБДОУ «Детский сад «Ромашка» побывал учитель-дефектолог Центра «Планета любви» Фёдорова Марина Евгеньевна. Тема данной встречи» Почему ребёнок не хочет учиться». Марина Евгеньевна рассказала о психологических компонентах готовности к школьному обучению, познакомила родителей с причинами школьной неуспеваемости. Дефектолог дала практические советы как подготовить ребёнка к обучению в школе и ответила на вопросы родителей. 

В завершении  заместитель директора  Блохина М.А  напомнила о том, что в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»  на базе Центра  родители могут получить консультации у специалиста по различным вопросам, связанным с воспитанием и образованием детей.

Ниной Николаевной  Даньковой  (педагогом  дополнительного образования) были организованы занятия по рисованию пластилином на зимнюю тему «Снегири» с детьми в ТОГБУ «Центр по оказанию психолого –педагогических услуг «Планета любви» и  КП УК №2, №5 МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1».

     14 февраля на базе МБУК «Кирсановская городская библиотека» педагогом – психологом Центра Варлашкиной Ольгой Николаевной был проведен тренинг со студентами 3 курса ТОГАПОУ СПУ «Аграрно – промышленный колледж» под названием «Кактус», целью данного мероприятия стала профилактика агрессивного поведения среди молодежи.

В ходе мероприятия ребята поприветствовали друг друга и поделились своим способом поднятия настроения при помощи упражнения «Связующая нить». Затем проведена дискуссия, в ходе которой выяснили, что же такое агрессия и легко ли жить агрессивному человеку?

   Ребята научились различать опасные и безопасные способы выражения агрессии, попробовали справиться с проявлением агрессии при помощи упражнения «Разожми кулак», в результате которого выяснили, что для этого возможны несколько вариантов, например, кто – то уговорами, кто – то силой, а кто – то подкупом старался разжать кулак своего напарника.

Ребята смогли показать агрессию разными частями тела (ногой, рукой, глазами и др.) в ходе упражнения «Изобрази агрессию» и нарисовали совместный портрет агрессивного человека, для того, чтобы осознать образ агрессивного человека.

В заключении тренинга участники провели мозговой штурм «Как управлять агрессией» и создали свою памятку по управлению агрессивным поведением. Также участники написали пожелания друг другу того, как должно измениться их отношение к агрессии под воздействием тренинга.

Час общения «Критический взгляд на Интернет» был проведен  с целью формирования необходимых знаний о правилах безопасного пользования информационно-коммуникационными технологиями 9.02.2023 г. на базе общежития ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж».

Во вступительной части  социальный педагог Трутнева С.В. познакомила участников с  темой  и целью мероприятия.  Далее провели игру-брифинг, в которой нужно было выбрать позицию к утверждениям и придумать три аргумента в ее защиту. Ведущий в свою очередь дополняла и корректировала ответы ребят. В продолжение мероприятия дали определение понятию «цифровая компетентность» и рассмотрели четыре ее составляющих. После этого совместно с ребятами продолжили работу в группах и создали правила, которых необходимо придерживаться для обеспечения безопасности и эффективности при работе с цифровыми технологиями. Участники поделились мнениями и высказали каждый свою точку зрения.

Далее обсудили, конкретные ситуации, связанные с работой в Интернете, и определили наиболее безопасные пути их решения.

Мероприятие прошло успешно. Его участники сделали вывод, что современные информационно-коммуникативные технологии, несомненно, являются важной составляющей современной жизни. Однако необходимо помнить правила, позволяющие человеку безопасно ими пользоваться.

социальный педагог С.В. Трутнева

Педагогом дополнительного образования Н. Даньковой были организовны занятия с детьми по выполнению поделок из бумаги «Зайчики» в ТОГБУ «Центр по оказанию психолого –педагогических услуг «Планета любви» и УК 2, 5 МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1».

Педагоги Центра «Планета любви» учитель-дефектолог Фёдорова Марина Евгеньевна , педагог — психолог Жаркова Екатерина Александровна и учитель — логопед Зубехина Ольга Станиславовна приняли участие в областном учебно-методическом объединении, которое состоялось 3 февраля в г. Тамбове. Марина Евгеньевна выступила на данном мероприятии с темой «Игровые методы и приемы в коррекции звукопроизношения». Педагог представила свои авторские альбомы — тренажёры для автоматизации звуков в игровой форме. 

  Коллектив центра «Планета любви» в начале этого года порадовало известие о победе во всероссийском конкурсе «Новогодний марафон» Суторминой Ксении под руководством педагога дополнительного образования Даньковой Нины Николаевны. Первое место было получено в номинации «декоративно-прикладное творчество. Нина Николаевна опытный педагог, которая отдает  душу обучению своих воспитанников и за такое отношение имеет уже много различных наград, но самая высшая  награда, по словам педагога, это успехи её воспитанников, их радость и улыбки!

В рамках реализации проекта «Помочь семье – помочь ребенку. Этап 2», реализуемого Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения, с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов, была продолжена работа семейного клуба «Семейный клуб». Итак, 28 января 2023г., согласно утвержденного плана работы, был проведен мастер-класс «Шапочка из пряжи». Целью данного занятия была демонстрация родителям способа организации совместного досуга с детьми в домашних условиях средствами декоративно-прикладного творчества. Для присутствующих были созданы условия для творческой деятельности в условиях Центра, педагог напомнила о семейных национальных традициях организации досуга за рукоделием, рассказала о положительном влиянии работы с пряжей на сенсорное развитие детей.

 Взрослые участники мастер-класса с удовольствием осваивали завязывание узелков в технике «Макраме». В итоге шапочки у всех присутствующих получились яркие, аккуратные, а родители не смогли сдержать своих положительных эмоций от полученных результатов.

В завершении  заместитель директора  Блохина М.А  напомнила о том, что в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»  на базе Центра  родители могут получить консультации у специалиста по различным вопросам, связанным с воспитанием и образованием детей.

С 25 по 28 января специалисты Службы по сопровождению замещающих семей Центра, и замещающие родители г. Кирсанова, Кирсановского, Уметского и Гавриловского района приняли участие во Всероссийском онлайн форуме приемных семей — 2023.

Организатор и модератор Всероссийского форума приемных семей Попов Армен Геннадьевич, генеральный директор АНО Центр развития социальных проектов, член Экспертного совета Министерства просвещения РФ по вопросам опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, член рабочей группы Координационного совета при Правительстве Российской Федерации по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства, руководитель проекта «Усыновите.ру», при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Проект осуществлялся с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

      Учитывая, что 2023 год объявлен Годом педагога и наставника, главной темой Форума стали актуальные вопросы образования замещающих родителей и кандидатов в замещающие родители, а также вопросы образования детей-сирот и детей, оставшихся, без попечения родителей, воспитывающиеся в замещающих семьях, в том числе актуальные практики профориентации и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий для детей данной категории.

          25 января, в первый день форума участников поприветствовали представители федеральных органов государственной власти Львова-Белова Мария Алексеевна, Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, Аккуратова Анастасия Павловна, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации и Семья Галина Владимировна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологической антропологии МПГУ; член Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; член Экспертного совета Министерства просвещения РФ по вопросам опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, научный руководитель Всероссийского форума приемных семей.

         На протяжении 4 – дней специалисты Службы сопровождения замещающих семей и замещающие родители слушали ответы на различные интересующие их вопросы.

О соблюдении прав детей-сирот на образование, межведомственное взаимодействие по преодолению учебно-педагогических дефицитов, рассказала Ярославская Ольга Владимировна, Уполномоченный по правам ребенка в городе Москве.

 Как помочь приемному ребенку заинтересоваться учебой и сформировать мечту о любимой работе, рассказала Селенина Екатерина Вадимовна, эксперт по профилактике социального сиротства, член общественного совета Министерства Просвещения РФ по защите прав и законных интересов детей-сирот, член комиссии МинСтроя России по вопросам распределения жилья лицам из числа детей-сирот, председатель Совета правления БФ «Надежда».

 Про новые судебные практики по признанию детей-сирот, нуждающихся в жилых помещениях, включении в список в связи с изменением места жительства, оплате услуг по ЖКУ в квартирах сирот, занимаемых в условиях социального найма рассказалГоловань Алексей Иванович, директор Благотворительного Фонда «Соучастие в судьбе», Ордина Зоя Александровна, гештальт—терапевт, педагог-психолог 1-й квалификационной категории.

 Ведущий психолог БДФ «Виктория», ведущий психолог и соавтор проекта «Азбука семьи», психолог благотворительных фондов «Арифметика добра» и «Вольтера в помощь детям сиротам» выступила с темой «Поддержка подростков из приемных семей с «разворотом к родителям». Как увидеть признаки суицидального поведения?

 Было освещено и много других актуальных проблем приемных родителей.

Результатом проведенного мероприятия стало широкое обсуждение, определение проблем и варианты их решения в области обучения и повышения родительских компетенций кандидатов и замещающих родителей, обсуждались образовательные модули для приемных родителей, детей с особенностями в развитии, приемных пап, а также актуальные проблемы совершенствования работы школ приемных родителей.